Férias Científicas

Viagens escolares: aulas de descoberta científica

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-06-24T04:04:59Z

Um local único de experimentação e exploração, uma Aula de Ciências organizada num Centro de Estadias Científicas que permite aprendizagens fabulosas, experimentações e explorações únicas, tudo para consolidar a aprendizagem oferecida durante o ano escolar…

A OSI propõe, entre outras coisas, aulas de descobertas científicas em colaboração com estabelecimentos escolares.
As múltiplas atividades lúdicas e educativas propostas no âmbito destas aulas de descobertas científicas são especialmente organizadas para imergir os alunos no coração de uma dinâmica experimental e:

contribuem para o desenvolvimento de jovens alunos entre 2 e 7 anos encorajando a sua curiosidade,
permitem aos alunos entre 7 e 12 anos desenvolver os seus conhecimentos e de exercitar a sua concentração,
permitem aos participantes mais velhos de 13 a 15 anos e aos de 16 a 18 anos desenvolver simultaneamente os seus conhecimentos, o seu rigor e os seus métodos.

Aprender num ambiente diferente e muito rico em informações, amplo apoio e com material científico variado e de alta qualidade permite desenvolver a autonomia dos alunos e de estimular a sua responsabilidade frente a aquisição de conhecimentos e conceitos.
Ademais, além dos conhecimentos em si, trata-se, na realidade, de toda uma Cultura Científica que os jovens adquirem com estes estágios, estadias, e aulas de descobertas o que, por fim, contribui para o conjunto das suas futuras aprendizagens.

Quais são os nossos critérios para organizar uma Aula de descoberta Científica?

OS INTERESSES DOS JOVENS DE HOJE

As crianças com menos de 12 anos estão literalmente interessadas por tudo o que acontece debaixo dos seus próprios narizes! Mas claro, desde que não seja nada entediante, longo e chato. São crianças ainda bastante agitadas que necessitam de ajuda para conseguir focar a sua atenção.
Os pré-adolescentes de 13 a 15 anos, gostam da ciência dos desafios, que lhes permite entregarem-se a uma paixão e satisfazerem o prazer da técnica ao máximo possível. Todos nós conhecemos jovens apaixonados por informática que demoram para virem se sentar à mesa com a família para jantar quando são chamados! Todos os países vivenciaram a epopeia da eletrônica (construção artesanal do seu próprio receptor de radio), da epopeia química, ou ainda da epopeia astronáutica. Foi precisamente por isso, para evitar que os jovens sofram acidentes graves sozinhos na garagem de casa, que muitos países criaram nos anos 50 associações para reunir esses amantes da eletrônica, da informática, das conquistas espaciais… e que graças a este agrupamento se tornaram os melhores engenheiros do planeta.
Os adolescentes entre os 16 e os 18 anos apreciam a ciência… Mas, sendo os adultos de amanhã, interessam-se principalmente por quando ela permite resolver grandes problemas do ser humano e do mundo; a fome, a saúde, a água, a energia, o desenvolvimento, a ecologia. Referimos-nos aqui a uma pequena fração dos jovens, pois, com o tempo, a ausência de educação científica deixou muitos alunos à margem. Estes acabaram por se desviar da sua incrível curiosidade de outros tempos.

UM ESFORÇO DE SENSIBILIZAÇÃO E DE EDUCAÇÃO A LONGO PRAZO

Os pais, as associações culturais, os museus, as editoras, e claro, os professores, todos têm a responsabilidade de permitir às crianças, futuros cidadãos do mundo de amanhã, conservarem a sua curiosidade, e evitar a todo o custo que a percam, seja devido a um ensino demasiado teórico e desagradável, seja devido à ausência do ensino dos domínios e temáticas que poderiam seduzi-los!
É corrente abordar as ciências passo-a-passo, limitando-se a ocasiões específicas. Apesar disso, existem professores que investem numa descoberta das ciências mais aprofundada a longo prazo, ao fazerem, por exemplo, projetos repartidos ao longo do ano e muitas vezes concluídos para Feiras de Ciências. Existem ainda Aulas de Ciências de Longa Duração que atribuem um ritmo favorável ao ano escolar. É neste último exemplo que incluímos as aulas de descobertas científicas do OSI.

A CIÊNCIA

Desde sempre, a Ciência permitiu o progresso da humanidade. Até hoje, as ciências fundamentais e as aplicadas estão intimamente ligadas ao sistema técnico e industrial que a economia mundial desenvolveu. Apesar disso, o respeito, a educação e os recursos econômicos alocados às ciências estão atualmente em regressão, o que abranda o progresso de fileiras inteiras da indústria, e travam em particular as ciências que poderiam tornar essa indústria sustentável e benéfica para o planeta e para a humanidade no que diz respeito à saúde, a não-poluição, a proteção de tesouros da biodiversidade, etc. É por isso que estas diferentes temáticas científicas fundamentais e vitais foram acrescentadas aos programas escolares. E são precisamente esses temas que as Aulas Científicas propostas pelo OSI permitem abordar em profundidade.

UMA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ESSENCIAL PARA UM FUTURO MELHOR

São numerosos os aspectos da vida quotidiana que dependem do progresso científico e tecnológico. A formação e a educação nos diversos domínios científicos e tecnológicos são por isso absolutamente indispensáveis para todas as nações do mundo, não apenas para atingir um desenvolvimento sustentável, mas também para criar uma cultura de cidadania científica e tecnológica.
O crescente desinteresse das crianças e dos jovens pelas ciências e tecnologias pelo mundo afora é, por isso, uma fonte de preocupação maior para os Ministérios de Pesquisa em numerosos países. As crianças de hoje serão os cidadãos e os mandatários de amanhã!
Nas páginas sobre educação científica e tecnológica do site da UNESCO, a própria organização declara «No início de um novo século, verifica-se uma constatação: o futuro da humanidade dependerá cada vez mais das ciências e da tecnologia assim como das suas aplicações. O ensino científico e tecnológico encontra-se, por isso, no cerne do progresso – quem sabe e da própria sobrevivência – da sociedade humana.»

UM CONCEITO ORIGINAL DEFENDIDO PELA ONG OBJECTIF SCIENCES INTERNATIONAL

A Objectif Sciences International (OSI) é uma associação sem fins lucrativos nascida na Suíça em 1992, e que atualmente está presente por todo o mundo e cuja missão para a Educação e Cultura Científica se encontra enriquecida por uma vertente de valorização das investigações científicas e de soluções úteis ao desenvolvimento sustentável. Desde 2005, e com objetivo de atingir esta missão, a OSI tem posto em prática um novo programa de formação em pesquisa através da prática da pesquisa a partir dos 7 anos, cujas atividades giram em torno de temas de investigação reais. Para fazer frente a estas ambições, a associação conta com uma equipa de cientistas provenientes de diferentes áreas de investigação (geólogos, arqueólogos, ecologistas, químicos, bioquímicos, biólogos, matemáticos, físicos, arquitetos, engenheiros,…) que trabalham nos Centros de Estadias Científicas geridos pela associação, durante todo o ano e em contextos variados: estadias de férias, palestras e seminários e aulas de descobertas.

OS IMPACTOS POSITIVOS, ÚTEIS E ENRIQUECEDORES PARA OS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES

Algo que se revela particularmente interessante, nesta dinâmica, é que as palestras técnicas organizadas regularmente durante todo o ano, assim como as investigações científicas conduzidas pelos nossos educadores, acabam por duplicar a eficácia, a pertinência e a simpatia das estadias organizadas para seus alunos.

Durante essas aulas de descobertas científicas, os jovens se divertem muito, aliás provavelmente ainda mais do que em saídas para atividades desportivas, eles aprendem concomitantemente, conceitos interessantes, pertinentes, muitas vezes completamente desconhecidos ou muito impressionantes, mas sempre apaixonantes. E isso, nada mais é do que o cotidiano, uma vez que estas descobertas se deram através de atividades práticas e com alegria!
A cada ano, são dezenas de cientistas que se dedicam aos conteúdos e a forma dos programas e dos projetos que aqui propomos.

OS DIVERSOS E VARIADOS FORMATOS DE AULAS DE CIÊNCIA

De acordo com o seu ponto de partida, seus objetivos, as temáticas científicas que desejam abordar: competição escolar, expedição escolar, ou aula de descobertas científicas, têm várias possibilidades ao seu dispor:

Aula Natureza Científica: fortemente orientada para a descoberta do meio ambiente, permite descobrir numerosos conceitos ligados à natureza e que estão incluídos nos seus programas escolares, com uma abordagem pedagógica que gira em torno da descoberta sensorial da mãe natureza e de uma educação intuitiva para o desenvolvimento sustentável. Uma Aula Natureza Científica pode, por exemplo, ser organizada acerca do tema dos vulcões, do ciclo da água, dos mamíferos marinhos, dos habitantes das florestas… E é principalmente realizada para acolher alunos dos 2 aos 15 anos. Este tipo de Aula Natureza Científica pode igualmente ser organizada para jovens entre os 16 e 18 anos provenientes de zonas de residência fortemente urbanizadas, o que se poderá revelar particularmente benéfico neste caso de ruptura social.

Aula de Descobertas Científicas: a estrela da companhia, este tipo de Aula Ciências é a favorita até ao momento. Encontra-se aberta a todos os domínios técnicos e científicos (Natureza, Astronomia, Robótica, Aeronáutica, Química, Arqueologia, Culturas ancestrais, …), permite aliar as componentes de prática, desafio e rigor para introduzir o ensino de parte do seu programa escolar, para o ilustrar durante o curso, ou ainda para concluir o período letivo com chave de ouro. Estas aulas de descobertas podem durar de 5 a 10 dias, e decorrem na sua totalidade acerca do mesmo tema científico, naturalista ou técnico, organizado com base na pedagogia de projeto. É claro que, também neste âmbito, os alunos são sensibilizados para o respeito do meio ambiente, assim como para numerosas atividades desportivas que propomos, independentemente da temática da estadia, uma vez que os nossos Centros de Estadias Científicas se encontram propositalmente no “meio do nada” em plena comunhão com a natureza. Estas Aulas de Descobertas podem ser organizadas em qualquer momento durante o ano e para todas as faixas etárias.

Aula Transplantada: você deseja fazer um retiro no coração em paisagens naturais de perder o fôlego e fornecendo aos seus alunos um ensino de qualidade e duradouro?? Eis o Rolls Royce da série; a Aula Transplantada permite-lhes ministrarem os seus cursos de línguas, matemática, de história, geografia, e de educação física, ao mesmo tempo que o ensino das ciências ganha outro sabor. Ineficaz numa duração de apenas uma semana, onde se privilegiará a aula de descoberta científica, a aula transplantada, faz milagres quando se estende por duas ou três semanas de duração. Os seus alunos vão não somente levar a cabo um projeto científico de alto nível e adequado às suas capacidades, como também vão poder abordar todas as outras disciplinas do seu ensino graças a esse mesmo projeto. Por exemplo, a redação de um comunicado de imprensa pelos alunos a propósito do seu próprio projeto científico em curso permitirá ensinar-lhes gramática e ortografia com uma atenção particularmente reforçada. A necessidade de recolher amostras de campo permitirá de deslocarem-se de bicicleta ou de canoa, e se as amostras se encontrarem no topo de uma árvore, então será a ocasião para os seus alunos se iniciarem na escalada de árvores em total segurança. Sendo assim, a necessidade de compreender os desafios do projeto científico permitirá o ensino de conceitos diversificados de geografia, história… e, pelo contrário, a situação de desafio com a qual os alunos vão se deparar os deixará especialmente atentos durante as aulas de matemática; de química ou de física pois vocês poderão abordar precisamente os conceitos que serão úteis aos alunos para serem bem sucedidos nos seus projetos.

Saída de Campo: as universidades e os estabelecimentos de ensino secundário estarão particularmente interessados na possibilidade de saídas para o terreno, em contextos concretos (para o mar para observar mamíferos marinhos, para a localização de vulcões, para observatórios astronômicos, para florestas…) tendo à disposição infra-estruturas valiosas e úteis como as oferecidas pelos Centros de Estadias Científicas. Com uma duração que pode variar de 1 a 5 dias, estas saídas de campo são na maior parte dos casos particularmente intensivas e requerem como pré-requisito um ensino que capacite os alunos para o máximo que consigam explorar em pouco tempo nas diferente parcelas dos locais destas saídas.
A totalidade destes diferentes modelos de Aulas de Ciências propostas pelo OSI permite formar os seus alunos para a comunicação dos seus trabalhos graças as apresentações finais organizadas no local e/ou uma vez que regressem à escola.

DESTINOS POR TODO O MUNDO

Graças à rede fornecida pelos Centros de Estadias Científicas da associação, você poderá escolher entre organizar a sua Aula de Ciências tanto no seu país como no exterior. Sendo um pouco mais que a preparação de uma Aula Científica “em casa”, uma Aula Científica no exterior te permitirá dar aos seus alunos a possibilidade de viver uma experiência fora do comum e a propósito de temas cada um mais apaixonante do que os outros, e em qualquer idade: até agora, já saíram para o Quirguistão turmas de alunos entre os 13 e os 18 anos que partiram no rastro da Pantera das Neves, turmas de jovens entre os 6 e os 12 anos saíram para o Japão onde ficaram albergados com famílias de alunos japoneses das mesmas idades para compreenderem a geotérmica, uma outra turma saiu para uma aldeia Inuit do norte do Québec para se reencontrarem e iniciarem nas técnicas ancestrais de rastreio de pistas de animais...A lista de possibilidades é infinita.

AJUDA FINANCEIRA PARA ESTADIAS DE LONGA DURAÇÃO

Atualmente, os professores e os pais de alunos que desejam organizar iniciativas verdadeiramente construtivas sabem que é necessário atuar com tempo.
Com o auxílio da nossa equipe, poderão encontrar soluções de financiamento que te permitirão ir para além de uma simples saída de um dia apenas. Podendo durar entre 5 dias, no mínimo, e 10 ou 15 dias, a sua Aula Científica será um completo sucesso, tanto pedagógico como científico, além do plano humano.

PARCEIROS E APOIOS DO PROJETO

A associação conta com diversos e numerosos apoios. No momento, nem todos se encontram aqui listados, mas com o passar do tempo, esta página será atualizada e enriquecida com todos as organizações que nos apoiam e já nos apoiaram.

Aqui abaixo, veja alguns exemplos de agradecimentos de professores que participaram em Aulas de Descobertas.

Alguns professores de vocês nos escrevem após as Aulas Científicas para nos agradecer. Essas mensagens são muito agradáveis para a nossa equipe, são igualmente úteis para os futuros professores que venham nos visitar em nossos Centros de Estadias Científicas.

Publicamos e publicaremos aqui todas as mensagens que recebemos e receberemos.

”Levei da experiência tudo o que procurava – a originalidade desta forma de aprendizagem é mais do que atraente, ainda que me tenha dúvidas sobre a aplicação concreta desses 3 projetos (Paradisaea, Arquitetura Bioclimática e Cristais de Neve). Em conclusão, não encontrei qualquer disparidade entre o que me foi apresentado durante os preparativos e os projetos efetivamente realizados no terreno.
Nada mais, nada menos, do que a disponibilidade e a convivialidade transbordante de cada um dos membros da equipe.
Muito obrigado!”
Professor de ensino secundário – França

”Tenho que admitir que, no primeiro dia, estava um pouco desorientada, pois não estava totalmente habituada a tal abordagem do saber. Mas, após as primeiras atividades, os meus alunos estavam transformados e queriam aprender mais e mais! Um inspector já tinha se gabado dos seus alunos e da maneira que os estágios os envolvem, mas eu ainda não tinha percebido a diferença que existe dos procedimentos habituais.
O resultado obtido no fim da estadia, em uma exposição que as crianças fizeram, ficou muito claro no que diz respeito à qualidade das aprendizagens, um grande obrigado a toda sua equipe por tal feito, a nossa escola voltará a este centro de certeza!« Professora de ensino primário – Suíça »A toda a equipe, um grande obrigado pelo acolhimento, disponibilidade e por tudo que vocês passaram às nossas alunas durante toda a semana. Elas aprenderam muito do ponto de vista científico, mas também em relação ao idioma, e humano. Além disso, estou certa de que elas guardarão uma boa lembrança da nossa estadia.
Voltei a visitar o local, está muito interessante.
Se me permitem, peço-lhes que agradeçam novamente todos os animadores.
Todos os professores que participaram da estadia são unânimes: ficamos encantados com o enquadramento e com o que as alunas aprenderam… e olhem que somos bastante exigentes "
Professora de ensino secundário privado para meninas – Luxembourg

Construir com argila para um mundo ecológico: o caso dos castelos de Tamberma

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-06-24T04:02:37Z

Venha participar da descoberta do Tata Sumba, da engenhosidade Tamberma, do mito Batamaribé em Togo.

Você pode nos contatar para qualquer informação sobre preços, data e local da estadia. Para togoleses e africanos, você pode se juntar à equipe do Togo pelo (228) 90 07 13 90.

Você gosta de viajar, descobrir novos territórios e ter uma forte interação com as populações locais? Você gostaria de descobrir ou melhorar suas habilidades em técnicas modernas de construção decorrentes do conhecimento ancestral? Você tem 16 ou 17, ou 20 ... no máximo 25 anos. Você sonha em fazer parte de um programa de pesquisa liderado pela Objectif Sciences Internacional (OSI) e implementar soluções concretas para problemas identificados, então esta oportunidade oferecida pela OSI Togo em torno do tema da construção natural (material disponível na natureza e de recuperação) e a construção com terra crua é ideal para você.

A estadia

Desde 1992, a OSI desenvolve um modelo original e de alta qualidade em estadia de férias de aprendizado pela prática, que permite aos participantes se tornarem úteis em projetos de pesquisa reais à serviço do desenvolvimento sustentável, tudo dentro da estrutura onde a ciência rima com prazer! É nessa perspectiva de desenvolvimento sustentável que oferecemos a você o nosso projeto «Construir com argila para um mundo ecológico: o caso dos castelos de Temberma» para atravessar a majestosa barreira das Montanhas Defale que une a cidade de Kara e a turística Nadoba.

Para que você conheça melhor o Grande Norte e esses homens, o faremos descobrir a tradição oral e rural do Tatas Sumba e dos palacetes de barro, um excepcional complexo monumental, alguns dos quais listados pela UNESCO como Patrimônio Mundial. Essas construções, tão características da região, testemunham a necessidade de seus construtores de se protegerem dos invasores e do clima.

A pesquisa

Raros são os produtos e projetos científicos ou pesquisas aplicadas dedicados a materiais naturais, em particular argila, amplamente utilizados na tradição arquitetônica de TOGO. No entanto, o material se beneficiou de um aumento notável de interesse nas últimas décadas nos países ocidentais. Tornou-se essencial nos campos da arquitetura e desenvolvimento «sustentável» e «responsável», para um melhor ambiente de vida, respeitando o homem e seu meio ambiente.

A formação de arquitetos e profissionais de construção civil de TOGO não incluem arquitetura de argila. Tampouco há meios para estabelecer programas substanciais de estudo e especialização. No entanto, a argila tem sido usada desde os tempos pré-históricos como material de construção. Ainda hoje, 30% da população mundial vive em habitats de barro.

Dois bilhões de pessoas são afetadas em todos os continentes e em todos os climas. Existem 135 obras arquitetônicas inscritas na Lista do Patrimônio Mundial da UNESCO, que são construídas com este material. O número de construções que Togo possui listadas como Patrimônio Mundial confirma a importância dos recursos naturais na criação de um ambiente de vida decente.

Os esforços feitos desde então para regulamentar os tipos de construção usando o material da terra ainda parecem embrionários. Daí a conscientização concreta da importância do assunto. Além do otimismo geral que traz essa estadia em favor da promoção e do desenvolvimento sustentável, há também o desenvolvimento de culturas construtivas, a reabilitação efetiva do conhecimento e da capacidade de inovação permitida, respeitosa aos métodos de construção e patrimônio, resta uma tarefa a se concretizar.

O local

Passando pela falha natural de Allejo e saboreando a rica paisagem da Nacional Nº 1 de Togo, a nova rota o levará a Kandé, na região de Kara do Togo.

Sua rotina no local

Durante esta estadia, de 15 a 29 de agosto, você participará do programa de pesquisa científica. Construir com argila para um mundo ecológico é um programa que visa identificar as diferentes técnicas com o objetivo de promover a argila. Você estará envolvido em um projeto que consiste em identificar os vários índices de modificação das paisagens. Especialmente durante as caminhadas e explorando as práticas de argila que você conhecerá os Somba Tata e poderá fazer essas maravilhosas descobertas e observações. Você terá que publicar com seus amigos os resultados das observações do seu grupo no seu DIÁRO DE BORDO virtual. Isso não somente permitirá acompanhar suas aventuras, mas também esses resultados contribuirão para a produção final do programa de pesquisa de argila por um mundo ecológico e, portanto, você participará do avanço de soluções em favor do desenvolvimento sustentável sobre a gestão das mudanças climáticas no Planeta.

Trilogia Ambiente-Homens-Saúde nas áreas rurais de Togo

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-06-24T04:01:23Z

Torne-se membro de uma equipe de engenheiros sanitaristas da OSI para ações de saúde pública no ambiente imediato da Tchekpo Deve.

Entre em contato conosco para qualquer informação sobre preços, data e local da estadia. Para togoleses e africanos, você pode contatar a equipe do Togo pelo (228) 90 07 13 90.

A ESTADIA

Você tem entre 16 e 25 anos. Você será um verdadeiro voluntário da saúde, membro ativo de uma equipe multidisciplinar de engenheiros sanitaristas engajados em um processo interativo de aprendizado contínuo e participativo, marcado por uma diversidade de atividades, responsabilidades, pessoas, culturas, ritos e fatos a serem discutidos, tudo isso imerso no conhecimento científico e tradicional.

De 1º a 15 de agosto, você precisará definir o tipo de informação a ser coletada para atingir os objetivos; participar na identificação do (s) local (s) exato (s) para realizar as atividades desta estadia. Assim como um bom guerreiro, você permanecerá no local e terá que esboçar as etapas de um verdadeiro pesquisador através da aquisição dos segredos das armas científicas; o uso de uma variedade de métodos, ferramentas e técnicas para uma melhor compreensão do ambiente imediato e próximo de Tchekpo Deve em que sua população vive, principalmente do ponto de vista da higiene, saneamento, saúde e microbiologia. Você participará do processamento, análise, restituição de informações a população e a validação de resultados científicos publicáveis dos quais você será coautor. Para seu desenvolvimento pessoal, você participará do despertar da manhã, antes do café da manhã, para garantir um bom tom ao seu corpo durante a estadia e passará momentos inesquecíveis nas noites africanas / atividades sócio-recreativas antes de terminar a noite com uma degustação de 'uma especialidade local.

A PESQUISA

Esta viagem consiste em um estudo científico do ambiente imediato e próximo (ribeirinho) em que vive a população de Tchekpo Deve.

Ele fornecerá dados quantitativos e qualitativos básicos que refinarão os objetivos do projeto geral e ajudarão a escolher uma estratégia de qualidade para os projetos subsequentes. Você terá que identificar os vários pontos de disposição de resíduos, classificar as diferentes categorias e tipos de resíduos e colher amostras de cada tipo. Você terá que mapear o ambiente imediato da vila de Tchekpo - Dévé (foto, diagrama de Venn, perfil histórico, mapas e passagens).

Você conhecerá as realidades de higiene e saneamento da vegetação natural que margeia os cursos d'água, rios e córregos do local e que influencia a saúde da população: captura de insetos, uso de microscópio e lupa binocular para reconhecer as espécies, coleta de amostra dos diferentes componentes da vegetação ribeirinha, coleta de amostra da água e da fauna do rio ... você poderá colocar em prática a cultura biomédica em laboratório e a pesquisa de germes em todas as amostras biológicas colhidas em todo o local do estudo. Você poderá analisar e interpretar afim de produzir relatórios e artigos científicos que poderão ser lidos e publicados on-line.

O LOCAL

Localizado a 40 km do nordeste de Lomé, o Tchekpo Deve é uma vila periférica de Tchekpo, no distrito sanitário de Yoto, um dos sete (07) na região marítima. É limitado ao sul por Sogankopé; ao norte pela vila de Anagali; a leste pela vila de Dawou e a oeste pelos rios Goudjo, Nuyi, Gbedze e Xoetoe. É uma vila pontilhada de rios que cria e nutre um ambiente propício ao desenvolvimento de certas doenças, em particular doenças tropicais negligenciadas, incluindo a úlcera Buruli (primeira vila endêmica no Togo) causada por uma microbactéria ambiental que não possui prevenção primária até hoje. Paradoxalmente, a vida sociocultural na localidade é muito rica. Ela é decorada pela importância das danças executadas ao ritmo do tam-tam (Akpètè, gazo, Agbadja, Breketé, akpessé, atoupani…) e jogos (futebol, jogo de esconde-esconde ao luar, jogo de cordas, ludo, mapas ...) que envolve a população dividida entre animismo e cristianismo e praticando mais de 90% da agricultura tradicional de tipo extensivo com um sistema de produção de queimaduras e pousios, caracterizado em grande parte pelo uso de técnicas e ferramentas rudimentares (enxada, daba, cortador, foice, bastão de escavação, etc.) e predominância de culturas alimentares a base de cereais e tubérculos.

SUA ROTINA UMA VEZ NO LOCAL

Um dia típico: "De manhã cedo, levantamos e começamos as atividades de alongamento e corrida matinal. Em seguida, após um banho e um café da manhã, preparação de uma atividade científica: para onde queremos ir? O clima é favorável? O que vamos fazer especificamente? Qual método / técnica / ferramenta específica usar? Quais grupos-alvo encontrar? Quais são os resultados esperados? ... Tudo isso seguindo as etapas da progressão educacional da OSI: contato e descoberta (conhecimento do ambiente imediato e da floresta ribeirinha da vila), aprofundamento (elaboração do protocolo de pesquisa), projeto (realização de todos as atividades dos voluntários de saúde que você está sob a previsão dos engenheiros de saúde ambiental da OSI: coleta de dados ambientais, cultura microbiológica, pesquisa de germes, análise de dados e interpretação dos resultados), retransmissão, avaliação e validação resultados publicáveis. Após 3 horas de atividades científicas, chega a hora do debriefing, seguida de almoço e um cochilo que restaurará o tônus e a energia dos músculos para a preparação, condução e debriefing de uma atividade científica no início de tarde.

A noite será dedicada ao esporte, seguida pela avaliação diária e jantar, que te levará à uma praia balneária e atividades socioculturais (noites de dança, noites africanas, karaokê, noite multicultural etc.) antes de ir dormir às 21:00 horas.

HOSPEDAGEM

Você ficará hospedado nas dependências da escola primária local, que será convertida em «acampamento de férias». Você estará em um ambiente acolhedor dentro da vila e, portanto, próximo aos seus locais de atividade. Existem banheiros que também são disponíveis. Para estabelecer uma boa dinâmica, você será hospedado num quarto de 3 pessoas. A equipe da OSI organizará essas instalações preparando beliche, colchões e mosquiteiros para tornar sua vida mais agradável durante esta estadia. Não havendo eletricidade na localidade, serão disponibilizados (geradores, lâmpadas de emergência, lanternas ...) para «iluminar as noites» e suas ferramentas pessoais e de trabalho (computador, laptop ...) . Ou seja, um conforto satisfatório compartilhado entre as realidades da vida no campo e as garantias de uma exigência de bem-estar e segurança da OSI para essas «férias científicas» que te receberá durante esta estadia.

Retorno à fonte: Pesquisa sobre as Águas de Vosges, a química nas férias!

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-06-24T04:00:40Z

Aperte os cintos! Nós vamos entrar no coração de um rio para detectar os diferentes poluentes que o ameaçam. Para analisá-los, você fará todas as experiências em um laboratório de pesquisa com tecnologia de ponta! Graças a seu centro de preparação olímpica e seu gigantesco parque termal, Vittel é também a cidade perfeita para descobrir diversos esportes. No programa: escalada, esgrima, mergulho e equitação!

Um projeto científico

Apenas 43.4% de nossos rios são considerados em bom estado para permitir a vida aquática. Ou a água destes rios ou os lençóis freáticos que os acompanham fornecem uma grande parte de nossa água potável!
Como proteger melhor nossos rios? Podemos fazer coisas simples para isso? Nós vamos avaliar a importância do ambiente ao redor do rio pra sua proteção. Com botas e redes no terreno, mas também com espectrômetros, placas de Petri e microscópios no laboratório, nós analisaremos os elementos químicos presentes na água afim de detectar eventuais poluentes e sua origem. Nós estudaremos também os organismos que vivem no leito do rio e que nos darão indícios da sobre o nível de poluição e detectaremos a presença de bactéria por meio de culturas.
Em paralelo à este roteiro, participantes dos roteiros “pulgas no terrno de Vittel e “desenvolvimento informático de Vittel” colocarão pela primeira vez sondas de medidas que nós testaremos.

...e os esportes de auto-superação!

Em paralelo do projeto de pesquisa, nós iremos organizar um programa esportivo para desenvolver a autoconfiança e superar seus medos. É aberto a todos, o principal é tentar e superar-se!

O medo de altura com a escalda
O medo de profundezas com o mergulho
O medo de animal com a equitação
O autocontrole com a esgrima

A procura do coregono: Estudo do lago Léman no caiaque, especial química nas férias!

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-06-24T03:54:00Z

No Lago Léman, um peixe mítico, o coregono, vê sua população diminuir... por quê? Esta é a questão a qual desejamos responder analisando a água do lago e seus afluentes, e fazendo isso em um laboratório de verdade, na Universidade de Lausanne! O programa inclui experiências incríveis na vanguarda da tecnologia. Nós também coletaremos amostras em locais inacessíveis, explorando cavernas nas profundezas da terra, ou em caiaque no coração do lago, mas também com remo e paddle!

Um projeto científico...
O lago Léman é o maior da Europa, sendo também a reserva de água potável para mais de 500 000 pessoas, francesas e suíças! Nosso roteiro tem como objetivo analisar certos contaminantes na água do lago e seus afluentes. Nós verificaremos qual é a toxicidade destes poluentes para a Dáfnia, um pequeno crustáceo de água doce utilizado rotineiramente por pesquisadores para experiências de eco toxicologia (que testam a toxicidade para organismos vivos). Nós também participaremos do levantamento da população de Coregones no lago recuperando escamas destes peixes para medir a sua idade! Mais informações na seção “Projeto de Pesquisa” a seguir.

... e esportes de superação.
Em paralelo ao projeto de pesquisa, nós fizemos um programa esportivo para desenvolver sua auto-confiança. Os esportes não tem pré-requisito técnico e são adaptados ao nível dos participantes. O mais importante é tentar se superar!
• Superar o medo das profundezas com uma jornada espeleológica no vale de Joux. Nós aproveitaremos para recuperar água de sua profundidade e analisá-la. (Atenção, a atividade de espeleologia ocorre apenas na primeira semana da estadia.)
• Desafiar o medo de altura com a escalada.
• Desenvolver o espírito de equipe com sessões de remo.
• E se divertir com caiaque e remo até o meio da Baía de Vidy. Aproveitaremos para tirar amostras de água que faltam no coração do lago e em profundidade!

OSI: Nossa experiência e nosso conhecimento

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-05-12T15:46:24Z

Organizar acampamentos científicos, não é somente escolher os melhores meios e os melhores métodos pedagógicos, mas é também gerir os pontos de logísticas e organizacionais, que são vitais para o bom desenrolamento do projeto.

Nós apresentemos aqui as principais linhas de nosso trabalho sobre as férias inteligentes e originais.

Nossa Experiência

Fundada em 1992 pelo seu presidente, Thomas EGLI, Objectif Sciences International, usufrui do Estatuto Consultivo Especial junto ao Conselho Econômico e Social (ECOSOC) da Organização das Nações Unidades (ONU).

Com sua sede em Genebra, e escritórios na França, Quebec, Japão, correspondentes e programas no mundo inteiro, nossa organização e nossas ações são internacionais.

Um conhecimento consolidado ano após ano, 25 colaboradores permanentes estimulam uma rede de 300 educadores científicos, que nos permitem receber milhares de pessoas e de gerir os projetos em colaboração com as instituições tais como, à título de exemplo, Os Parques Nacionais do Canadá, o Laboratório de Genética canadense «Perfil de DNA dos Recursos Naturais e Centro Forense (Ontário)», a ONU, ou ainda diferentes Museus de História Natural.

Nós organizamos os acampamentos de verão desde 1995 [1], o que nos fornece uma verdadeira facilidade em hoje estabelecer estadias de grande qualidade em pouquíssimo tempo. Nós sabemos não somente como os preparar, sobre o plano pedagógico, técnico ou logístico, mas também como os gerir durante o seu desenvolvimento. Nós apresentamos também uma atenção especial ao pós-acampamento, porque é durante esse período que ainda é possível se comunicar, realizar revisões com a equipe pedagógica e técnica ou com os parceiros, receber as revisões dos pais e das crianças, e melhorar constantemente o que ainda pode ser aprimorado.

Nosso acompanhamento

Nosso conhecimento é altamente qualificado e humano.

Nossas equipes são multidisciplinares. Elas são compostas por educadores, profissionais de esporte (escalada, guia de montanha, ...) e, claro, cientistas selecionados por sua competência, qualidade humana, e totalmente alinhados com a nossa pedagogia. Motivados pelo desejo de compartilhar suas paixões, esses educadores científicos constituem o motor da associação.

A proporção do acompanhamento é de 1 adulto para 5 crianças (ver online«Fatos e Números»).

Os preparativos para cada estadia excedem 9 dias completos ao longo do ano. As equipes são unidas, se conhecem com grande antecedência e acompanham diversas visitas diferentes durante o ano.

Nosso conhecimento

Na OSI, nós popularizamos as ciências para todo tipo de público, crianças, adolescentes, adultos, novatos ou experientes, seja qual for sua condição (por exemplo em caso de alguma desvantagem física, saúde, alergia, ...) e usando uma infinidade de meios.

Nós consideramos a ciência como parte integrante da vida e da sociedade, e isso resulta em atividades habilmente distribuídas no programa diário, submisso a uma progressão pedagógica perfeitamente adequada ao tema abordado e ao público em questão.

Nós participamos todos os anos de diversos encontros nacionais e internacionais entre educadores científicos, comunicamos nossas experiências e nos beneficiamos com o retorno das experiências dos outros profissionais da área.

Clique aqui para saber mais sobre a função do educador científico da OSI.

Nossa organização durante os acampamentos científicos

Nós escolhemos o(s) tema(s) dos acampamentos do próximo ano com os nossos parceiros científicos e os pais que participam das reuniões pedagógicas.

Nós validamos o programa geral, datas e locais de saídas, etc ... com uma parte dos pais que participam das discussões.

Nós escrevemos o catálogo do acampamento, que é distribuído o mais amplamente possível, a fim de alcançar todos os jovens entusiastas da ciência ou simplesmente curiosos e ansiosos para aprender.

Nós identificamos os cientistas ou técnicos que intervirão no acampamento como especialista, além de nossos animadores.

Nós construímos com nossa equipe de educadores científicos o projeto pedagógico preciso (objetivos, objetivos específicos, meios pedagógicos, formas de implementação) em torno das temáticas selecionadas, desenvolvemos as linhas pedagógicas e seu método correspondente, depois estabelecemos o programa definitivo de cada acampamento e passamos à organização propriamente dita.

Nós coletamos as inscrições.

No momento da estadia, os pais e filhos são recebidos no local. É apresentado a eles o programa pedagógico, a equipe de animação e equipe técnica, bem como o programa fixo.

Uma parte das atividades científicas permanece livre para ser organizada pelos participantes, porque faz parte da atividade propriamente dita saber se organizar no âmbito da pesquisa científica. (colocoop).

Após um primeiro momento de experimentação e descoberta, os jovens se aprofundam e a maior parte da atividade é iniciada: Eles começam suas pesquisas científicas. Se eles têm 7 ou 18 anos, possuem a possibilidade, durante as estadias da OSI, de conduzir suas próprias pesquisas em equipe. Portanto, não se trata, primordialmente, de cursos ou de simples oficinas científicas pela manhã que seriam seguidas por atividades esportivas ou de lazer à tarde. Pelo contrário, os jovens se dedicaram a uma pesquisa científica a fim de contribuir voluntariamente a um projeto final, e esta pesquisa, a todo momento, é a oportunidade de aperfeiçoamento, de saídas na região, de esporte, da leitura, de oficinas de escrituras, etc.

Os jovens realizam reuniões regulares entre eles durante a estadia e preparam a forma de ser entregue no final do acampamento as informações (exposição, site, distribuição de livros, filme, etc). Os pais recuperam suas crianças e aproveitam para interagir com a equipe de animação.

Ao final do acampamento, e durante os meses seguintes, os participantes terão várias oportunidades de se comunicar sobre o que foi realizado. Por exemplo, mantendo um blog em comum, participação nos trabalhos de pesquisa no site público do Programa de Pesquisa, reunião voluntariamente organizada no Centro de Estadias Científicas. As reuniões físicas ou virtuais também são oportunidades para as crianças que imaginam e preparam juntamente com nossos educadores que estarão nos acampamentos científicos do ano seguinte.

Então um novo ciclo anual começa!

[1] O que foi 3 anos após nossa criação em 1992.

Eclipse total do Sol no Chile em 2020

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-04-22T00:21:56Z

Venha viver de perto este evento raro - o eclipse solar total na região de Araucanía, no Sul do Chile, em dezembro de 2020. Aproveite para visitar o Chile, selvagem e natural e fazer uma excursão sob as estrelas no deserto do Atacama. Ou o vulcão de Villarica no altiplano, passando pelo Lago Budi e terminando em Santiago.

Pegue a estrada para um evento único, excepcional e inesquecível: o eclipse total do Sol no Chile em 14 de dezembro 2020!

As visitas ocorrerão do dia 13 de dezembro de 2020 a 2 de janeiro de 2021. É possível hospedar-se por uma, duas ou três semanas. Cada semana terá um programa diferente e complementar.

Dois temas diferentes serão desenvolvidos junto com o cotidiano comum dos dois grupos. Esses temas são:

Astronomia e astrofísica: para todos os fãs de astronomia. Introdução: de 7 a 15 anos. Prática e pesquisa: a partir dos 16 anos.
Oficina da mudança: oportunidade de acompanhar os fãs do astro e sua família, enquanto aproveita essas oficinas de alto nível organizados regularmente pela ONG OSI e, principalmente, a oportunidade de observar dos Eclipses Totais do Sol.

Introdução à astronomia: de 7 a 15 anos

O céu sempre fez e continuará fazendo adultos e crianças sonharem. Será sua imensidão? O mistério que parece viver nele? Ou, quem sabe, as questões que ele nos faz levantar sobre nós mesmos e nosso lugar no cosmos?
Por meio de atividades práticas e observações astronômicas, venha aprender conosco mais sobre nosso universo, sua história, sua estrutura (estrelas, planetas, galáxias, etc.) e seus mistérios em um ambiente mágico de um eclipse total do sol e das terras altas chilenas que oferecem um céu de beleza rara.

Nesta introdução, planejamos abordar vários conceitos (veja a lista abaixo). A escolha dos temas e seu aprofundamento será adaptado ao seu nível e a seus desejos. O programa será moldado em função do que você deseja descobrir ou se aprofundar.

Segue, abaixo, uma lista não exaustiva dos temas:
O Sol e o Sistema Solar
O ciclo da vida das estrelas
O lado obscuro do universo
A história do universo segundo as teorias cosmológicas atuais
A composição elementar do universo
A mecânica celeste
Reconhecimento das constelações
Uso do material astronômico

Astronomia e astrofísica a partir de 16 anos

Durante esta estadia no país dos observatórios astronômicos, você aprenderá ou aprofundará seu conhecimento em astronomia, em equipamentos astronômicos e a aprenderá a criar imagens do céu para levar com você o testemunho desse momento mágico: o eclipse total do Sol.
O programa: as observações, o dia e a noite, visita ao observatório, fotografia, astrologia, paisagens de tirar o fôlego...

Nós abordaremos diversas noções (veja a lista abaixo). A escolha dos temas, e seu aprofundamento, será adaptada ao seu nível e a seus desejos. O programa é moldado em função do que você deseja descobrir ou no que você deseja aprofundar-se.

Segue, abaixo, uma lista não exaustiva dos temas:
A física solar
O ciclo de vida das estrelas
O lado escuro do universo
A história do universo segundo as teorias cosmológicas atuais
Composição elementar do universo
Relatividade e gravidade
Reconhecimento das constelações
Uso do material astronômico

Em paralelo, após ter coletado os dados no dia do Eclipse, iremos concentrar-nos em sua compreensão e análise. Também participaremos de outros pequenos projetos participativos de estudos do céu.

Oficinas da mudança a partir de 16 anos

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Os próximos eclipses TOTAIS do Sol

4 de dezembro de 2021
na Antártica

8 de abril de 2024
na América do Norte

Havaí, os gigantes da lava nos trópicos, vulcanologia, praia exótica

Camila_Madeira_Campos, chloe.l, Laerte_Souza — 2020-04-21T17:57:04Z

Aloha queridos aventureiros! Deixe a curiosidade os guiar até o coração do oceano Pacífico, nas ilhas formadas pela atividade vulcânica.

E não importa quais, porque os vulcões que as compõem não são nada mais nada menos que as maiores montanhas da Terra.

No Havaí vocês terão a oportunidade de estudar esses colossos de lava resfriada, além de descobrir a cultura e as lendas locais e de mergulhar com os peixes tropicais.

Pontos fortes:

Os maiores vulcões do mundo (Mauna Loa e Mauna Kea)

Paisagens únicas: do paraíso tropical ao deserto mineral

Passeio pelos tubos de lava

Vulcões inativos e ativos (Kilaeua), acessíveis graças ao Parque Nacional

Praias de areia branca, preta…. e verde!

Os fundos marinhos: uma explosão de vida

CONEXÃO DRONE 7-12 anos Pirineus: deixá-lo voar

Camila_Madeira_Campos, Johann MANSON — 2018-01-23T10:00:18Z

Aprenda a pilotar drones em plena natureza. Busque vestígios dos seus animais preferidos e observe-os sem incomodá-los

Você também poderá se divertir com os inúmeros jogos organizados com os drones. Na programação: concurso de aterrissagem precisa, corridas em áreas ou percursos de agilidade. Bem como outros jogos ao ar livre (mesmo à noite) oferecidos durante toda a estadia para que você viva uma aventura extraordinária e inesquecível.

A PESQUISA

Como um naturalista aspirante, a Objectif Sciences International (OSI) procura nesta viagem fazer você descobrir o mundo dos drones, mas não só isso. Nós também iremos te ajudar a descobrir a fauna e a flora de um ponto de vista diferente. Uma vez que estas maravilhas estarão na ponta dos seus dedos, você descobrirá a beleza da natureza e também a sua fragilidade. Nós te mostraremos como um drone pode ajudar na preservação de animais e de seu ambiente. Em seguida, será a sua vez: Com sua experiência na natureza,vamos estabelecer juntos os planos de ação para o uso de drones para estadias e expedições da OSI com o programa de pesquisa e educação PANTHERA no Quirguistão sobre o monitoramento do leopardo das neves ou sobre o urso nos Pirinéus ou o lobo nos Alpes. O que seria melhor do que trazer imagens inéditas de grandes animais como o lobo, o urso ou a pantera da neve?

Melhor ainda. Você poderá receber um diploma que lhe permitirá candidatar-se ao cargo de piloto ou operador de câmera} para estas expedições famosas em que você poderá observar o leopardo da neve, os ursos ou mesmo os lobos!

LOCALIZAÇÃO / ALOJAMENTO

Às portas de Espanha e a poucos quilómetros do centro de Luchon, conhecida como cidade termal desde os tempos romanos, a Morada da Venasque hospeda até 67 pessoas em um ambiente acolhedor e familiar.

A localização é próxima a diversos pontos de partidas que possibilitam descobrir panoramas maravilhosos e cachoeiras refrescantes. Esta casa amigável está rodeada por um parque de 4 hectares que possibilita livre curso à imaginação dos seus filhos e seus educadores para grandes jogos, construção de cabanas, ou para o belos passeios pela natureza, ... Muitos jogos de tabuleiro e jogos ao ar livre como futebol de mesa ou ping-pong também estão disponíveis.

Com todos os confortos modernos, a morada Venasque pode te acholher com uma dúzia de quartos simples e confortáveis com 4 a 6 camas. A casa tem várias salas de atividades, uma grande sala de recepção e um grande terraço para desfrutar os belos dias.

O QUOTIDIANO NO LOCAL

Depois de se juntar a uma equipe, você descobrirá as diferentes ocupações possíveis: piloto, operador de câmera e mecânico.

Durante a primeira semana, você aprenderá como pilotar drones com o simulador de vôo.Depois você poderá tentar pilotar pequenos drones. Você aprenderá truques simples como estacionar, a translação, fazer pequenos circuitos e depois , se você conseguir poderá fazer o back flip !!! Então, você poderá evoluir e operar máquinas maiores e mais sofisticadas.

Ao longo desta primeira semana, você alternará sessões de pilotagem, com jogos e as noites. Você também encontrará os participantes de outras viagens OSI que podem pedir ajuda a você com seus drones para o seu programa de pesquisa. Você também pode trocar idéias com especialistas em animais para ajudá-lo na sua missão que começará a segunda semana:

Você terá que entrar na natureza e mostrar-se engenhoso e discreto para tentar observar os animais. É neste contexto que você pode ter que acampar nas montanhas. No programa temos : barracas, fogueira e jogos ao ar livre todos os dias.

Você terá que apresentar seus resultados durante uma retransmissão onde familiares e os vários gerentes de projeto serão convidados. Graças ao seu trabalho e aos de outros, a OSI poderá melhorar o uso de seus drones durante as expedições científicas a qual poderá ser vista pela internet.

PARA IR ALÉM

Na Inglaterra, um drone para observar os ninhos sem perturbar os pássaros.

Drone para contar elefantes na África.

Um Rover pela África l'Afrique.

Muitos outros exemplos.

Rastrear os Alpes

Camila_Madeira_Campos, Isabella Araujo Goellner , Sylvain ALLOMBERT — 2018-01-08T15:43:58Z

Botas na neve são pura diversão... e são também a melhor maneira de rastrear animais selvagens em florestas e montanhas! Junte-se a nós no estudo de populações de veados e cabra-montesa em conexão com o retorno dos grandes predadores (lobos e lince) nos Alpes.

Nas datas de fim de ano, esta estadia permite passar a véspera de Ano Novo de forma absolutamente mágica (veja abaixo). Estadia para adultos, famílias, adolescentes e crianças sozinhas ou acompanhadas.

A Estadia

Você sabia que nos Alpes está acontecendo o retorno de dois grandes predadores: o lobo e o lince? Este retorno certamente será acompanhado por grandes mudanças nas populações de suas presas (cervos, corças e cabras-montesas...), mas o que sabemos das consequências disso sobre a biodiversidade de nossas montanhas? O retorno dos grandes predadores é uma benção para a biodiversidade como os defensores afirmam? Ou, pelo contrário, isso causará o desaparecimento de certas espécies como pensam outras pessoas?

É para responder essas perguntas que convidamos você para uma estadia para «Rastrear os Alpes» no Vale de Anniviers na Suíça. Nós partiremos com botas de neve sobre a trilha de animais selvagens das florestas e montanhas para fazer um inventário sobre suas populações.Nos anos seguintes, poderemos estudar a evolução do antes e do depois do retorno dos grandes predadores neste vale.

Então prepare-se para uma investigação no coração da montanha nevada onde nossas botas de neve nos tirarão dos trilhos para poder rastrear impressões digitais,restos de alimentos, pelos, estercos e outros sinais da passagem de animais selvagens. Serão muitos enigmas para resolver: Qual animal passou por lá, quantos passaram, o que eles fizeram? Em resumo, você poderá se tornar um verdadeiro «Rastreador dos Alpes»!

Mas também não nos esqueceremos de olhar para os próprios animais! Carruagens, telescópios e passeios matutinos surpreenderão alguns dos belos animais que são cervos, águias douradas e arminhos de pelagem branca!

O dia a dia do lugar

Um rastreador não é feito para ficar ao lado do fogo! O maior tempo possível será gasto na natureza para pesquisar, identificar, contar e localizar trilhas e pistas de vida selvagem! Então coloque numa mochila: roupas quentes, um caderno de campo, binóculos e um GPS e vá fazer uma prospecção ao ar livre!

Mas o que é uma prospecção? É um momento de observação onde aguçaremos nossos 5 sentidos e nossa curiosidade de encontrar e descobrir pegadas na neve, estercos, restos de alimentos e também nos surpreender com animais! Uma vez familiarizados com tudo isso, poderemos desenvolver métodos para tentar quantificar todas as nossas observações para a riqueza de cada espécie

Quando o clima não estiver tão bom, ainda teremos algo para fazer no LINABIO (nosso super Laboratório de Identificação de Biodiversidade Naturalista) : Você poderá classificar nossas amostras, verificar nossas identificações com a ajuda de uma grande biblioteca naturalista, listar nossas descobertas em um mapa... E também poderá refletir sobre os dados coletados para fazer um balanço do progresso do nosso projeto e assim orientar melhor a nossa pesquisa futura.

Mas rastreadores também precisam relaxar: tudo isso será permeado por uma infinidade de atividades extra-científicas como jogos, festas, oficinas de descobertas e outras atividades esportivas, sem esquecer dos chocolates quentes para acalentar nosso atletas!

A Pesquisa

O objetivo principal deste projeto de pesquisa é tentar identificar e avaliar as populações da grande fauna (cervo,veados, cabras-montesas...) em nossa área de estudo, localizada nas montanhas acima da nossa acomodação. Com qual finalidade ? É para participar do programa de pesquisa do Objectif Siences International (OSI) OSI BIODIVERSITA sobre a evolução da biodiversidade em relação ao retorno de predadores no Vale de Anniviers. Lobos e linces estão próximos ao Vale de Anniviers e dada a sua atual dinâmica populacional é certo que acontecerá o retorno desses animais ao vale nos próximos anos. Esses dados coletados no inverno nos permitirão avaliar a evolução das grandes populações de mamíferos antes e depois do retorno desses grandes predadores.

Nós combinaremos então os dados coletados durante o verão com os dados coletados durante nossa estadia «Em busca da biodiversidade», a fim de poder avaliar o impacto (positivo ou negativo) dos grandes predadores sobre a biodiversidade, seja o impacto sobre os grandes mamíferos seja em plantas e insetos.

Finalmente, pelo ponto de vista metodológico, é uma questão de desenvolver métodos de monitoramento da grande fauna, que sejam efetivos e adaptados a grupos de pessoas novatas e motivadas. De fato, temos um conhecimento muito superficial da biodiversidade no ambiente no qual vivemos e grande parte do conhecimento vem de poucos especialistas que tem a capacidade de estudar o assunto: portanto, é um grande desafio o desenvolvimento de iniciativas cidadãs para estudar a biodiversidade. Quanto mais se sabe sobre a biodiversidade, melhor!

O lugar

A vila montanhosa de Saint-Luc é localizada noVale de Anniviers, um vale selvagem e encantador nos Vales Suíços. Os picos ao redor do vale chegam a atingir 3.000 metros (4 deles acima de 4.000 metros). E nós podemos contemplar o Monte Cervino, a montanha mais famosa da Suíça. A geologia é particularmente rica nesse vale, devido, entre outras coisas, à formação dos Alpes. Esse lugar também teve uma forte atividade mineradora nos tempos pré-históricos (cristais, metais ...). Hoje é possível visitar algumas minas e ver vários minerais expostos com a OSI. Além disso, um deles é ainda mais especial ... porque brilha à noite!

O cenário das montanhas é lindo tanto no verão como no inverno. Os lagos, passagens, picos e prados são de tirar o fôlego seja vistos das janelas, seja nas caminhadas. Existem também muitas geleiras como a Moiry, ao pé da qual acamparemos no verão. A grandiosidade dessa água adormecida é refletida como um espelho pelo lago de altitude, a associação das vistas de altitudes é emocionante. A biodiversidade que cresce, corre e voa também é de certa maneira notável e abundante, da flora alpina às águias douradas, veados e outros gafanhotos originais. Esse é então um cenário ideal para aprender todas as etapas de caminhada e o funcionamento de uma fogueira.

No vale de Anniviers existem apenas algumas aldeias rústicas e ele é um vale bastante preservado, embora habitado há muito tempo. Na verdade, o vale tem uma rica história. Existem dois locais de covinha (fossete), um misterioso vestígio do Neolítico e muitos moinhos do século XVIII que testemunham uma forte atividade em torno da farinha de centeio. Como você verá, a arquitetura rústica é muito particular e completamente adaptada às restrições específicas deste tipo de montanha.

No inverno, Saint-Luc/Chandolin se torna uma estação de de esqui que é ideal tanto para iniciantes quanto para pessoas experientes possibilitando tanto esquiar quanto para praticar snowboarding em belas paisagens.

Uma vantagem importante desse lugar é que o ônibus La Poste Suisse possibilita uma fácil movimentação ao longo do vale com uma baixa emissão de carbono.

As Observações Astronômicas !

Então, tanto no verão como no inverno,temos a oportunidade de visitar e desfrutar o observatório François-Xavier Bagnoud localizado em Saint-Luc. Ele possui um telescópio de 600 mm e especialistas animados e apaixonados que colaboram com a ONG Objectif Sciences International.

A vila de St-Luc é uma vila de montanha que vive ao ritmo de Planetas, Estelas e Galáxias! Pela cidade você descobrirá Marte, Plutão, o sol, Vênus ... pintado nas paredes. Enquanto que algumas casas são chamadas ... galáticas.

Saint-Luc e o Vale de Anniviers nos oferecem uma riqueza tanto histórica como geológica, arquitetônica e, obviamente, biológica, em um contexto humano bem integrado ao meio ambiente: Ideal para satisfazer a nossa curiosidade!

Festa de Ano Novo

Nos dias de dezembro celebramos o ano novo como se deve e nos dias de verão celebramos o feriado nacional suíço de 1º de agosto, que é realmente típico nessas montanhas de altitude.

No dia 31 de dezembro, à meia-noite, os fogos de artifício inundam o vale, é mágico. Lanternas suecas são construídas na neve.

A Equipe

Sylvain Allombert é o gerente científico e técnico do Programa de Pesquisa «Biodiversidade» e o «Rastrear os Alpes». A dissertação de doutorado em ecologia sobre a França e o Canadá o fez descobrir sua vocação: a divulgação do conhecimento científico sobre Biodiversidade. Essa é uma associação lhe possibilitou desenvolver suas habilidades neste campo, trabalhando com todos os tipos de público, desde crianças pequenas até profissionais.

No nível naturalista, ele é um generalista que tem sido um ornitólogo, entomologista e ecologista, que também trabalha com outras áreas tais como botânica, mamíferos, répteis e anfíbios.

Nesta viagem, Sylvain será responsável pela organização de atividades científicas, mas também atuará como assessor especial de «pássaros» e «trilhas de animais» para nossos pesquisadores em treinamento! Seu conhecimento extremamente diversificado do mundo natural não deixará de satisfazer a curiosidade dos participantes!

O Alojamento

Nosso alojamento no Val d'Anniviers é o Grand Hotel Cervin. O hotel é magnífico e é da época romântica dos Alpes. Ele foi construído em 1883 e agora é classificado como um edifício histórico pelo Valais ( que é o Estado soberano situado ao sul da Suíça) Este hotel, localizado no coração de Saint-Luc, oferece uma localização que nos permite acessar facilmente as encostas no inverno e caminhar no verão, já que estamos a menos localizados de quinze minutos a pé do funicular. Isso também nos permite ir ao observatório astronômico no topo do funicular e ter o funicular apenas para nós no meio da noite, o que é experiência sagrada! Isso também nos permite reduzir o tempo de nossas viagens e nossa pegada de carbono. Além disso, temos fácil acesso ao ônibus da Swiss Post, que passa por todos os pontos importantes do vale.

As refeições são principalmente pratos típicos da cozinha de montanha e da cozinha italiana. Temos a sorte de ter uma raclette tradicional uma vez por semana (aqui são grandes rodas de queijo que derretem, mas não diremos mais sobre isso). É, portanto, num ambiente acolhedor e familiar que viveremos neste hotel histórico, no coração da cultura suíça e com vista para um belo vale.

Padrinhos

Elise MARC, Campeã medalhista de Paratriathlon
ex-participante das Férias Científicas com objetivos Internacionais

« Após o meu acidente quando eu era pré-adolescente, foi depois de uma estadia na OSI em 2006 que dei minhas primeira pedaladas. Quero agradecer aos seus educadores por suas habilidades de escuta e seu gosto pelos desafios. Eles me proprocionaram uma boa estadia!»

Perguntas frequentes(FAQ)

1) Devo saber fazer snowshoe para chegar ao acampamento?

Não, snowshoe não é difícil, saber caminhar é suficiente para começar !

2) Snowshoe é fisicamente exigente ?

Não muito, porque teremos a chance de fazer a maioria das vezes a subida poelo teleférico localizado muito perto da nossa acomodação. Está localizado de maneira ideal nos permitirá acesso fácil a muitas áreas de estudo. Isso significa que os participantes terão que frequentemente fazer a descida, o que é o mais fácil e o mais divertido! Mas isso dependerá, é claro, também dos participantes; Os participantes mais motivados poderão escolher itinerários mais desportivos se desejarem, sem que os participantes iniciantes sejam obrigados a segui-los (e isso graças à nossa alta taxa de supervisão).

3) Vamos ver todos os grandes animais (camurça, cervo, arminho ...)

De uma semana para a outra, não necessariamente. Procuraremos suas pistas e pegadas, estudaremos seus hábitos, mas esses animais permanecem selvagens e, por isso, às vezes são difíceis de ver. As carruagens certamente nos permitirão ver alguns, talvez possamos surpreender os outros durante o dia, mas nada é garantido na natureza selvagem!

Acesso e Descobertas

Acesso :

O Vale de Anniviers se econtra ao sul da Serra (Suíça), ao Sudeste do Estado soberano de Valais, onde nasce o rio Ródano. O Valais está localizado a leste do Lago de Genebra, depois de passar por Genebra e Lausanne.

Para chegar no local você pode :

Chegar no local por meios próprios (você receberá um plano e agendamento de horário)
Organizar uma saída a partir de qualquer cidade do mundo : Contacte-nos para saber mais
- Chegar de qualquer transfer por trem ou micro ônibus de certas cidades
- Chegar de avião: Contacte-nos para saber mais

Descobertas:

Este vale goza de uma vista magnífica e de uma atmosfera acolhedora .

No inverno as pistas são feitas e adequadas para todos os níveis de esquiadores! E tudo isso sob o forte sol de Valais !

No verão Valais é literalmente um conto de fadas em sua maior expressão: cimeiras com mais de 4.000 metros de altura, biodiversidade generosa, paisagens mágicas e aventuras em abundância.

Enquanto os pais apreciarão alguns dos melhores vinhos do mundo: vinhos doces, vinhos suaves, brancos secos do Valais, vinhos tintos antigos ... que se beneficiam do maior sol da zona central da Europa Ocidental e das rochas alpinas jovens ...

... crianças e adolescentes se beneficiarão de um excelente parque infantil que é tão bom para a ciência quanto para a diversão ... esqui ou snowshoe, caminhadas, escalada , espeleologia e montanha no verão.

E sim, os pais também poderão esquiar nos dia de também mais de duas vezes ao ano!

Este Centro recebe pais e filhos nas férias em julho, agosto e no ano novo em fevereiro e em diversos outros momentos do ano (início de setembro e na primavera em junho...).

Biodiversidade :

No Vale de Anniviers para favorecer a presença de galo silvestre preto dentro da pastagem arborizada foram preservados por voluntários da ação depredatória humana os arbustos de rododendros, de mirtilos e de junipinos anões.

E para quem está interessado nos animais presentes neste vale, além de galo silvestre preto a montanha é povoada de íbis, cabra, raposas, marmotas, martens, gueixas, perdiz de neve, arminho, doninhas, esquilos, pica-pau-preto, pica pau verde, pica-pau-malhado-grande, falcões e texugos. Ficamos surpresos com tal abundância e nos perguntamos se esses animais ainda existem no vale. Você será informado que sim pois nenhum desses animais está na lista de espécies ameaçadas de extinção. Mesmo o galo silvestre, que é o orgulho do vale, ainda é abundante.

E a lince e o lobo em tudo isso ? Bem, eles estão em toda parte, na Itália, na França, na Suíça, e... eles circulam e atravessam o Vale de Anniviers. Se as viagens atrás de rastros de animais são organizadas pela OSI e foram estabelecidas com o objetivo de aprender mais sobre essas espécies emblemáticas, os outros dias livres oferecidos no Vale de Anniviers também permitirão descobrir essas outras facetas naturais (geologia e minas de cristal, arqueologia, climatologia, geleiras, arquitetura ...).

Saint-Luc : Entre o céu e a terra, a estação das estrelas

Imagine uma grande varanda, ajustada confortavelmente na linha de visão do Monte Cervino e de todos os seus imponentes confrades ... Imagine essa mesma varanda inunddada por um sol insistente que não se atreveria a afastar-se ... Imagine uma varanda na qual é permitido escapar à vontade e onde se pode sentir, se alguém se soltar, a densidade, a energia, sinfonia de cores e o cheiro da natureza selvagem que a rodeia. Imagine que este lugar existe. Esta varanda é Saint-Luc.

Saint-Luc, é o encanto do passado que se confunde com a a emoção de vida saudável montanha. St-Luc, é o centro geográfico e astronômico de Valais. Em St-Luc, enquanto passeia no caminho dos planetas nos ficamos entre o céu e a terra.Tomamos a dimensão do nosso mundo, onde os planetas estão alinhados como no sistema solar respeitando a escala de magnitudes e distâncias. E uma vez que você terá a chance de olhar no telescópio, você irá tão longe quanto tocar as estrelas. St-Luc é tudo isso ... e muito mais. Mas venha por você mesmo...

O Observatório Astronômico :

Localizado em um local renomado pela pureza e estabilidade da sua atmosfera, o observatório destina-se tanto ao astrônomo amador querendo trabalhar de forma quase profissional, quanto ao simples curioso e as escolas. Equipado com muitos instrumentos (telescópio de 60 cm com câmera CCD, telescópio de 15 cm, heliostato), ele pode ser usado de dia e de noite.

O edifício principal abriga um auditório de 30 lugares com equipamento audiovisual completo. Outras instalações, como uma pequena biblioteca, uma estação de trabalho conectada à internet, uma oficina, um laboratório fotográfico, uma cozinha e um dormitório de 6 camas completam o observatório.

Os grupos do Objectif Sciences International são formados por amantes da ciência apaixonados por estrelas e são bem-vindos aqueles que querem participar de projetos de observação um pouco mais avançados do que a média, para lhe dar algum tipo de satisfação!

A maior área de esqui no Vale de Anniviers :

Quando, no início da manhã, o sol é combinado com a neve recentemente caída, ninguém pode escapar dessa magia branca. O prazer da descida é aumentado dez vezes pelo excelente cenário ... Bem-vindo à área de esqui St-Luc / Chandolin!

Diante do majestoso panorama dos picos circundantes a 4'000 metros, as pistas de esqui de St-Luc / Chandolin, localizadas entre 1650 e 3000 metros acima do nível do mar, oferecem esquiadores de todos os níveis:

cobertura de neve garantida por canhões de neve
75 km de pistas de esqui.
1 funicular,2 cadeira elevadores, teleféricos 13
1 snowpark
1 tobogã de corrida de 3,5 km
ônibus gratuito